Обоснование проекта
Комнатные растения всегда украшали жизнь людей. Это частица живой природы, которую человек стремится перенести поближе к себе. Они радуют наш глаз, впечатляют своими живыми и сочными красками.
В ходе британского исследования было выявлено, что большинство людей держат дома не менее пяти-шести комнатных растений. При этом 36% респондентов пояснили, что сей атрибут прекрасно дополняет декор помещения, а 34% сказали, что любят комнатные растения за их терапевтический эффект и способность очищать воздух.
Этноботаник Джеймс Вонг, ознакомившись с результатами исследований, подтвердил, что растения поднимают людям настроение. Все дело в насыщенном зеленом цвете. Именно он снижает уровень стресса и повышает самооценку человека. Ботаник подчеркнул, что общение с представителями флоры положительно влияет не только на психическое, но и физическое здоровье людей. По его мнению, уход за горшечными цветами — отличный способ тренировать осознанность. Заботясь о чем-то или о ком-то, человек меньше думает о тревожных моментах и напряженных ситуациях. Российский психолог Софья Нартова-Бочавер долгие годы изучала мир флоры и его связь с душевным здоровьем человека. В своем научном труде она пояснила, что позитивное отношение к цветам и деревьям положительно влияет на основные установки личности: доброжелательность, удачу и справедливость.
Также растения влияют и на микроклимат внутри помещения. Микроклимат формируется из средней температуры в помещении, наличия примесей в воздухе и концентрации основных его составляющих. Современный человек большую часть проводит в помещении. Воздух в комнате грязнее в 4 - 6 раз наружного и токсичнее в 8 - 9 раз. В помещении нас окружают предметы и материалы, выделяющие губительные для здоровья химические вещества и элементы.
Человеку нужно постараться окружить себя различными растениями, которые, активно вбирая все вредное, еще и вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют своим биополем.
Так, целью нашего проекта является улучшение микроклимата в учебных помещениях и повышение уровня психического здоровья обучающихся и преподавателей.
Задачи:

• Просветительская работа по влиянию комнатных растений на здоровье человека;
• Улучшение состояния микроклимата в учебных кампусах;
• Повышение уровня психического состояния студентов и персонала;

Методы и подходы:

• Теоретический метод;
• Описательный метод;
• Метод наблюдения;
• Метод измерения;

Целевая аудитория
Студенты Северо-Казахстанского университета имени Монаша Козыбаева. Именно студенты испытывают самый большой стресс во время процесса обучения. Стресс снижает уровень внимания, продуктивности и понижает общий уровень физического и психологического здоровья.
Группа А-23. Наша группа также является целевой аудиторией, ведь мы в будущем станем агрономами и нам пригодится опыт работы с растениями умение наблюдать за ними. Также, в ходе работы над проектом мы будем использовать некоторые из научных методов и подходов.
Стратегия работы
Живой уголок в СКГУ, как инструмент нематериальной мотивации персонала, возможно ли это реализовать?
С уверенностью 100% можно сказать, что вы не видели живой уголок в СКУ им. М.Козыбаева. Наша команда считает, что появление такой незаметной детали может принести огромную пользу для всех, кто находится в университете.
Возможные риски при реализации проекта
Риски:

1. Главный риск связан с отсутствием опыта у нас как агрономов. При допущении ошибок мы можем случайно загубить растения, выбрать неподходящие виды или поставить их в неблагоприятные места.
2. Также одним из рисков может быть нехватка или неверная оценка финансов. Из-за необходимости закупа большого количества материалов, сырья и саженцев, очень легко пропустить какой-то фактор и неверно распределить финансовые ресурсы.